【摘 要】
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摘 要 我国已进入低生育率时代，“4+2+1”的家庭结构及激烈的教育竞争使家长对学前教育愈发重视。从学前教育的视角提高城市环境对育儿家庭的友好性，对于“儿童友好城市”的建设具有重要意义。从政策解读、理论梳理和文献综述 3 方面，分析学前教育对城市儿童空间发展的推动。首先，学前教育相关政策文件通过规范学前教育内容和明确儿童发展目标，为城市儿童空间的建设指引了方向。其次，学前教育理论为儿童空间设计提供
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我国已进入低生育率时代,“4+2+1”的家庭结构及激烈的教育竞争使家长对学前教育愈发重视.从学前教育的视角提高城市环境对育儿家庭的友好性,对于“儿童友好城市”的建设具有重要意义.从政策解读、理论梳理和文献综述3方面,分析学前教育对城市儿童空间发展的推动.首先,学前教育相关政策文件通过规范学前教育内容和明确儿童发展目标,为城市儿童空间的建设指引了方向.其次,学前教育理论为儿童空间设计提供了科学的支撑,促进了城市儿童空间自然性、差异性和体验性的增强.最后,对近10年儿童活动空间相关文献进行可视化分析,发现儿童空间的教育性增强,并呈现从狭义的学校空间到广义的教育空间,从教育空间到空间教育的发展趋势.
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摘 要 5G 等新技术的落地应用进一步拓展了新媒体的边界，为我国动画文化创意产业的繁荣和高素质动画人才的培养开启了一扇新窗。基于教育部等部委启动新文科建设的时代背景，围绕高校课程思政这一特定命题，从数字化、虚拟性、交互性 3 方面分析新媒体对我国高校动画专业开展课程思政的创新赋能和带来的挑战。最终提出，新媒体置于动画专业课程思政教学场域下，挖掘与应用思政元素，充沛发挥协同效应。该教学探索不仅符合新
摘 要 从服务设计的视角对无人便利店进行概述，分析并探究其发展问题与研究趋势。利用服务设计方法对无人便利店的服务体验展开优化，为解决目前国内无人便利店用户体验不佳的问题提供案例参考。根据调研结果，对无人便利店的自助购买阶段和出入门阶段提出优化方案。在购买阶段，店内安装介绍购物流程和操作的视频;提供视频通话功能;根据对物体体积的扫描和识别，智能推荐适合的购物袋。在出入门阶段，增设顾客自主设置开门时间
摘 要 当前各界对体育赛事奖杯的关注程度明显落后于奖牌，奖杯作为承载荣誉的重要载体形式，需要大力提升其设计水平。通过对主流的著名电子竞技赛事冠军奖杯进行设计案例分析，并对最具国际影响力的各大著名体育赛事的奖杯进行对比研究，剖析奖杯对竞技体育而言在视觉符号、文化意象和精神内涵 3 个维度的创意价值。立足设计学角度，梳理总结电子竞技赛事奖杯的设计要素，以及其在移动互联时代背景下的创新发展方向。奖杯的创
摘 要 对广州市老旧社区垃圾分类情况进行调研，发现广州老旧社区生活垃圾分类问题，从服务设计角度寻找解决方案。运用访谈法、观察法与文献整理法，调研广州市老旧社区居民的垃圾分类情况，研究居民分类行为的影响因素。针对广州老旧社区的垃圾分类痛点问题，運用服务设计的方法与工具，厘清设计思路与设计策略，展开社区垃圾分类服务系统设计与产品创新设计。社区垃圾源头分类是解决垃圾分类问题的关键，运用系统设计思维，构建
摘 要 动态插画是新媒体时代不断发展下催生的新事物，相较于传统的静态插画，其不仅是对故事情节的再现，背后还有更深层的含义。科技的变革引发了艺术朝着综合性、多样化的方向发展，插画的叙事语言也由此不断发展、完善。提喻、转喻和隐喻一直作为语言学中的修辞方式为人们所熟知。在现代媒体技术的发展下，动态插画愈发注重图像文本的叙事性表达，图像修辞更是成为新媒体时代下的自觉命题。不同的修辞观可以有不同的认识，提喻
随着虚拟现实技术的飞速发展,中国游戏产业链条可能得到系统性、结构性的发展.这突出体现在:VR游戏的产品供应商应提供全新的相关硬件、软件和内容支持;具体的VR游戏开发应突出其沉浸性和交互性.另外,随着VR技术的发展,日常社会生活的社交、体育/健身、教育等方面可能还会出现泛游戏化现象.VR游戏的相关发展问题,可以成为"十四五"期间文化产业结构调整、建设的一个重要内容.
摘 要 对传统十二生肖图形进行共生创作，并应用于产品包装设计，这不仅是对生肖艺术创造性的表达与传承，而且有利于用设计语言诠释中国故事，从而实现中国文化的传播。基于传统共生美学，以十二生肖图形为依托，运用“依形共生”与“依意共生”的视觉设计手法，实现生肖艺术概念与生肖图形的和谐共生。在新消费文化语境下，消费者不仅关注产品包装本身的审美性，更多是包装所体现的民族情感化价值。在设计内涵等方面进行新的尝试
黄河作为中国的象征符号,一直处于中国历史记忆的核心地位.千百年来延续的黄河故事是一部人类改造自然的史诗,亦是塑造文化黄河、延续历史文脉的重要载体.将黄河故事及其符号进行IP化打造,是提升黄河文化软实力的需要,也是黄河文化创造性转化、创新性发展的必然.黄河故事IP化打造就是通过构建黄河的符号表征体系,采用跨媒介转换、解构与重构、场景构建等策略把黄河故事打造成拥有广泛知名度、较高辨识度、忠实粉丝群体和较强变现能力的版权符号.基于黄河故事的版权价值,构建以大众文化产品开发为先导,以全产业链联动为手段,以品牌构建
摘 要 探讨在“大众创业、万众创新”的时代背景下，高校工艺美术类创新创业课程的发展现状及其改革机遇。并以湖南师范大学陶瓷创意课程教学改革实践为例，研究陶瓷相关课程与创新创业教育理念深度融合的课程体系构建。以融入数字化陶瓷创意教学内容为抓手，以优化创业实践环节为后作用力，丰富学生手工艺与现代设计的综合创新实践路径，支撑工艺美术专业与创业实践深度融合。为社会培养具备创新研发与创业实践能力的高层次复合型