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《三课五环绿色课堂》在各个环节都在调动学生的“动”。学生“动”起来，闪光点也就显出来了。教师抓住学生这些闪光点，积累这些闪光点，就有可能成就一个学生。因而档案袋管理评价法应运而生。案袋管理评价法的概念、原则和方法以及困难。
《三课五环绿色课堂》评价方法初探——档案袋管理评价法
【摘 要】
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《三课五环绿色课堂》在各个环节都在调动学生的“动”。学生“动”起来，闪光点也就显出来了。教师抓住学生这些闪光点，积累这些闪光点，就有可能成就一个学生。因而档案袋管理评
【机 构】
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重庆市华蓥中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2013年36期
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