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数学修养更多地表现为数学眼光,即能够运用数学知识经验去分析生活现象,解决实际问题,思考数学的发生、发展过程。
创新思路利用已有经验解决生活中的数学问题
【摘 要】
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数学修养更多地表现为数学眼光,即能够运用数学知识经验去分析生活现象,解决实际问题,思考数学的发生、发展过程。
【机 构】
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江苏省溧阳市第二实验小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2013年9期
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