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正可谓“知之者”不如“好之者”，“好之者”不如“乐之者”，可见“乐之者”是学习中的最佳境界，只要学生达到了乐学的境界，就能以学为乐，勤奋好学，苦中求乐。因此可以说：学生对数学学科兴趣的强弱决定了学生数学质量的高低。
教好数学的绝招
【摘 要】
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正可谓“知之者”不如“好之者”，“好之者”不如“乐之者”，可见“乐之者”是学习中的最佳境界，只要学生达到了乐学的境界，就能以学为乐，勤奋好学，苦中求乐。因此可以说：学生对数学
【机 构】
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江苏省东海县房山高级中学
【出 处】
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数学大世界：教师适用
【发表日期】
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2004年期
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