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《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”这给新课程的教育教学评价改革指明了方向。我们本着“以学生发展为本”的原则，实现了评价多元化，促进学生全面和谐发展。
实行多元评价，提升学生自信
【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”这给新课程的教育教学评价改革指明
【机 构】
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山东省邹平县码头镇广田小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2012年3期
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采用GC法测定福辛普利钠原料药中异丁醛（含有致癌警示官能团）的残留量。采用DB-624（0.53 mm×30 m,3μm）色谱柱;流速为2.0 m L/min;起始温度50℃,保持10 min后,以10℃/min的