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在分析当前程序设计类课程教学主要问题的基础上,结合认知心理学的相关理论,设计了该类课程的教学模式,即对比教学模式和关联教学模式,并通过示例演示了两种教学模式的思想。实验表明,采用这两种教学模式,能使学生有效、快速、准确地掌握相关知识,也能温故而知新,教学效果较好。
程序设计类课程教学模式研究
【摘 要】
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在分析当前程序设计类课程教学主要问题的基础上,结合认知心理学的相关理论,设计了该类课程的教学模式,即对比教学模式和关联教学模式,并通过示例演示了两种教学模式的思想。
【机 构】
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安康学院图书馆,安康学院电子与信息工程系
【出 处】
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安康学院学报
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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安康学院教改项目（2008JW168）
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