【摘 要】
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小学科学教材和实际教学中都大量应用了非连续性文本。小学科学非连续性文本编制的四种策略,即"提炼关键词,揭示联系性,学会信息筛选;绘制动态图,呈现过程性,加深概念理解;编
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小学科学教材和实际教学中都大量应用了非连续性文本。小学科学非连续性文本编制的四种策略,即"提炼关键词,揭示联系性,学会信息筛选;绘制动态图,呈现过程性,加深概念理解;编制记录表,完善证据链,提升实践能力;引入概念图,增强系统性,促进思维发展",是提升学生信息处理能力、促进科学思维发展的重要保证。
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