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课堂教学应动静结合、张弛有度,才能让学生真正成为课堂的“主人”.教师应从“课堂秩序静得下来,课堂节奏稳得下来,教学过程沉得下来”三个方面来掌握如何处理好教学过程中的“动”“静”的关系.
“行知思想”在当下课堂中的现实意义
【摘 要】
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课堂教学应动静结合、张弛有度,才能让学生真正成为课堂的“主人”.教师应从“课堂秩序静得下来,课堂节奏稳得下来,教学过程沉得下来”三个方面来掌握如何处理好教学过程中的
【机 构】
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如东县掘港镇九总小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2013年4期
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