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针对学生与教师之间关系不够亲密和谐的现状,通过温暖亲和的举止缩短师生物理距离、风趣幽默的语言拉近师生心理距离、趣味诱人的情境融洽师生情感距离,构建和谐的师生关系,催生乐学课堂。
基于学生成长的和谐师生关系构建策略研究
【摘 要】
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针对学生与教师之间关系不够亲密和谐的现状,通过温暖亲和的举止缩短师生物理距离、风趣幽默的语言拉近师生心理距离、趣味诱人的情境融洽师生情感距离,构建和谐的师生关系,
【机 构】
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江苏省南通市通州区实验幼儿园
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年10期
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