【摘 要】
:
为了减少在非均匀分簇情形下容易出现网络负载不均衡、通信不可靠以及工作不稳定等问题,将群智能萤火虫算法与农业无线传感器网络分簇路由算法相结合,提出一种自适应萤火虫算
【基金项目】
:
国家自然科学基金(编号:11471007),延安大学科研青年项目(编号:YDQ2016-24)
论文部分内容阅读
为了减少在非均匀分簇情形下容易出现网络负载不均衡、通信不可靠以及工作不稳定等问题,将群智能萤火虫算法与农业无线传感器网络分簇路由算法相结合,提出一种自适应萤火虫算法农业WSNs负载均衡分簇方法。该算法综合考虑负载均衡和能量消耗2个优化目标,搜索过程充分考虑了网络分簇的负载均衡性、簇内数据传输距离、跳数、时延和带宽等因素,最后选出合适的分簇数,完成源目的节点间的信息传输。仿真试验表明,提出的算法在感知范围内自适应地调整搜索步长,降低振荡现象,提高求解精度。与低功耗自适应集簇分簇型协议(LEACH,lowen
其他文献
初中语文教学中,“听说读写思”是教学基本手段,教师要从学生认知实际出发,对课堂教学展开全面创新改造,为学生创设适宜学习情境、创优学习活动、创新训练形式,让学生“想说”“乐说”“善说”,逐步建立良性“说”思维,并在不断历练过程中形成语文核心素养。 一、创设情境让学生“想说” 初中学生课堂表达愿望没有小学生强烈,教师需要利用多种教学手段,为学生创设适宜学习情境,促使学生产生“说”的冲动。教师布设讨
知识分类观是把学生学习的知识根据内容特点划分为几个不同的类别,其中包括记忆性的知识类别、侧重理解性的知识类别、实践性的知识类别。教师需要在教学活动中,根据这三个不同的类别,采取合适的教学方法,引导学生开展学习,这样不但能够锻炼学生自主学习的能力,同时还可以改善课堂教学的氛围,调动学生学习的积极性。 一、借助记忆类的知识,激发学生学习兴趣 在高中学生学习语文的过程中,由于教材中的诗歌、文言文等内
作为语文教师,应将高中诗词教学作为教学重点和难点,有针对性地分析高中古诗词学习中存在的误区和难题,探索切实可行的古诗词学习策略,提升学生学习古诗词的“内驱力”。 一、高中古诗词学习中的误区与难题 1、忽视诵读,使学生丧失古诗词学习的兴趣 在高中古诗词学习的过程中,没有充分重视诵读在古诗词学习中的地位和作用,正所谓“观书先须熟读,使其言皆出于吾之口,继以精思,使其意皆出于吾之心,……”,由此可
小学语文新课程标准中明确指出:“朗读是阅读教学中最经常最主要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情感的作用。”可见,朗读教学不但是语文教学中的重要组成部分,更是帮助学生学好语文知识、体悟课文情感、提高综合能力的重要手段。那么,在小学语文教学中如何才能引导学生通过朗读体会感悟课文呢? 一、设定目标,指向内涵 目标是一节课的风向标,不管什么样的教学活动,都應具有明