跨企业培训中心是德国双元制职教模式中企业一元的重要补充。为提高技术技能人才供给精准度，A市将跨企业培训中心模式本土化，成立由国有企业运营的“跨学校跨企业培训中心”。该培训中心建设之初形成了企业化运营、模拟真实生产实训、企业主导学员遴选、以能工巧匠为师、“学校—中心—企业”三方联动共育人才等特色，几年后却陷入续存困境。为走出困境，需努力破解国有企业办好职业教育难题、跨企业培训中心可持续发展难题和职教
《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）强调高中物理课程在义务教育的基础上，引领学生认识科学的本质以及科学·技术·社会·环境（STSE）的关系，形成科学态度、科学世界观和正确的价值观，为做有社会责任感的公民奠定基础.笔者以人教版高中物理必修3中“能源与可持续发展”一节为例进行渗透STSE教育理念的课堂教学，以主问题“为什么要节约能源”与“如何开发新能源，节约能源”设计引领，促进学生主
本文以M市为实证，采取“文献研究+实证分析+纵向对比+横向比较”的研究方法，提炼了某商业银行“三农金融事业部”改革发展和服务“三农”的政策效应，深入分析了制约“三农金融事业部”进一步发展的内外部因素和存在的问题与难点，并从激励机制、管理模式、政策扶持、外部环境等多角度提出了具有可行性的政策建议，以此探索优化“三农金融事业部”改革发展的有效路径。
高校基层党建融合业务工作的内在逻辑，是落实立德树人根本任务的要求、执行党内法规规定的基本体现、提升党组织组织力的必然选择。从认识维度要树立高校基层党建融合业务工作的思想观念，从方法维度要创新高校基层党建融合业务工作的办法措施，从机制维度要深化高校基层党建融合业务工作的体制机制。高校基层党建融合业务工作，要围绕学校中心工作，在内容融合上下功夫；围绕党员教师身份，在主体融合上下功夫；围绕保障举措，在机
【目的】探明降香黄檀（Dalbergia odorifera）根瘤的形态特征、组织学特点以及超微结构，明晰瘤内根瘤菌的超微特征，为豆科植物根瘤的分类研究提供新的基础资料。【方法】以降香黄檀根瘤为材料，制作石蜡切片、超薄切片和扫描电镜样品，利用光学显微镜（OM）观察降香黄檀根瘤形态和显微结构，利用透射电镜（TEM）和场发射扫描电镜（FESEM）观察根瘤细胞和根瘤菌在超微视野下的特征，并测定不同瘤龄的
我党历来高度重视“三农”金融服务工作，早在新民主主义革命时期就进行了一系列信贷探索，主要包括组织机构建设、信贷政策制定、政策实施、产品和服务设计等方面，体现了坚持党的领导、以人民利益为重的特点，形成了政策配合的雏形和实事求是的工作作风。与革命战争年代相比，当前，我国在农村居民生产生活条件、农业经营方式、党的资源调动及服务实体经济发展的实力和能力三方面发生了巨大变化，但同时，“三农”关系国计民生的基
＜正＞前言单脚站立,将腿盘在脖子上一整天,一生只洗两次头,出生与死前。这些方式在常人看来是非正常的人才能做出来,这就是苦行僧。他们衣衫褴褛,面涂彩纹,身涂炭灰,象征着净化自身,构成了尼泊尔一道神秘特色的风景线。图中老人已经八十几岁高龄,当纳闷他是否还能做瑜伽时,他居然轻易把脚盘到了脑后,其功夫一点不输给年轻
随着互联网和教育的相互交融,智慧教学平台开始与翻转课堂教学评价深度融合。通过智慧教学平台既能实现教育资源共享,创造新的课堂生态,也能为教育信息化打造全新的课堂评价体系,彻底转变传统课堂的评价方式、方法,在尊重学生学习需要的前提下,实现了教与学、传授知识与引导助学、教师与学生的有效翻转。本文基于公众号、智慧云平台的支持,对翻转课堂教学评价体系的优势进行分析,在讨论教学评价指标设计理念的基础上,围绕语
“高等数学”是大学课程中重要的基础学科，在“高等数学”课程中融入思政教育，是三全育人的需要，对于推动数学课程教学改革有着重要的意义．本文以求函数的极值和最值为例，探讨如何将课程思政与数学教育进行有效融合，从而培养学生的数学素养，有效发挥数学的育人功能．