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音乐学习是学者接触并掌握音乐理论知识和音乐表演技能的一种活动。音乐学习心理是学者在学习音乐过程中内心产生的意识反映。音乐学习的主要心理过程属于音乐教育心理学的一个重要组成部分，主要研究音乐教育过程中学者的心理过程及其发展变化规律。了解音乐学习的主要心理过程，有助于音乐教师用科学的方法来指导学生的音乐学习活动，而学生则可以运用音乐学习的心理规律来提高自己的学习效率。因此，研究音乐学习的主要心理过程，对提高音乐学习的效率有着重要的意义。