【摘 要】
：
目的 探讨螺旋CT联合血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)水平检测在急性坏疽性胆囊炎并发亚急性胆囊穿孔中的诊断价值。方法 选取2014年7月至2016年11月驻马店市中医院收治的41例急性
【机 构】
：
驻马店市中医院放射科,驻马店市第一人民医院放射科
论文部分内容阅读
目的 探讨螺旋CT联合血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)水平检测在急性坏疽性胆囊炎并发亚急性胆囊穿孔中的诊断价值。方法 选取2014年7月至2016年11月驻马店市中医院收治的41例急性坏疽性胆囊炎并发亚急性胆囊穿孔患者,分析其螺旋CT表现,检测血清hs-CRP水平。结果 经术后病理学结果证实,41例患者中螺旋CT与血清hs-CRP水平术前联合诊断出35例,占85.37%(35/41),未诊断出6例,占14.63%(6/41)。急性坏疽性胆囊炎并发亚急性胆囊穿孔患者初期血清hs-CRP水平明显上升,为(3
其他文献
利用CAESARII应力分析软件程序对汽轮机进口管道进行了应力分析,根据ASMEB31.3《工艺管道》标准要求进行应力校核,管口受力按照NEMA SM23进行核定,进而对汽轮机进口管道的布
目的分析微生态制剂治疗小儿肺炎继发腹泻的效果。方法 选择2015年4月至2017年6月南阳市宛城区妇幼保健院儿科接诊的106例肺炎患儿,按随机数表法分为A组和B组,各53例。B组常
摘要：教师在授课时运用有吸引力的导入语，就能让学生产生共鸣，安定学生的情绪，吸引学生的注意力，让学生带着目的、带着兴趣听课，从而提高学习效率。文章介绍了中学化学课堂导语设计的几种常见方式。 关键词：中学化学；导语；兴趣；思维 文章编号：1008-0546（2014）10-0077-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 课堂导语是在讲授新课之前，有目的、有计划，并用一定方法设计的引
摘要：现代认知观强调知识建构和独立学习，素质教育呼唤主体教育和终身教育，培养学困生自学能力是化学教学工作中一大难题。为提高学困生自学能力，教师在平时教学中可培养学困生自学习惯，使自学成自然；指导学困生自学方法，让自学变轻松；磨炼学困生自学意志，使自学更持久。 关键词：学困生；自学能力；提高；策略 文章编号：1008-0546（2013）03-0013-03 中图分类号：G632.41 文献标识
目的探讨X线、MSCT在早期强直性脊柱炎（AS）骶髂关节病变诊断中的应用效果。方法选取郸城县人民医院2014年3月至2017年2月收治的经临床确诊为早期AS的72例骶髂关节病变患者作为
元素化合物是高中化学知识的主体,是化学计算、化学实验、化学基本理论等知识的载体。然而元素化合物的教学经常演变成化学性质及化学方程式的记忆,导致学生前记后忘的尴尬局
文章就如何减少终结性、关键性评价的偶然性；如何落实科学素养类、情感态度价值观的评价：如何激发学生的自我教育、自我评价等几个方面初步探讨了初中化学教学评价中的误区和纠