【摘 要】
：
目的:研究2型糖尿病患者血清维生素E含量与胰岛素抵抗、氧化应激反应的相关性。方法:选择诊断为2型糖尿病的患者作为T2DM组,选择同期体检的健康志愿者作为对照组,进行口服葡
【机 构】
：
青海省西宁市第二人民医院检验科,青海省西宁市第二人民医院产科,青海省第四人民医院检验科
论文部分内容阅读
目的:研究2型糖尿病患者血清维生素E含量与胰岛素抵抗、氧化应激反应的相关性。方法:选择诊断为2型糖尿病的患者作为T2DM组,选择同期体检的健康志愿者作为对照组,进行口服葡萄糖耐量试验并检测胰岛素抵抗指标,取空腹静脉血并检测氧化应激反应指标。结果:T2DM组血清中VitE、2h-Ins、2h-CP、Trx、Txnip、SOD、GSH-Px的含量均显著低于对照组,F-Ins、F-CP、MDA、AOPP、8-OHdG、AGEs、LOX-1的含量均显著高于对照组;T2DM患者血清中VitE的含量与血清中2h-Ins、2h-CP、Trx、Txnip、SOD、GSH-Px的含量呈正相关,与血清中F-Ins、F-CP、MDA、AOPP、8-OHdG、AGEs、LOX-1的含量呈负相关。结论:2型糖尿病患者血清维生素E含量降低会造成胰岛素抵抗的加重、氧化应激反应的激活。
其他文献
课程体系建构则是高职衔接的关键。目前，我国没有明确的课程体系建构的要求，对于中高职课程衔接的问题也没有完全解决。由此，基于高职衔接下，探讨了课程体系建构的实践研究，以期能够促进高职教育的发展。 高职衔接课程体系建构实践高职教育的衔接涉及很多方面，如专业设置、培养目标、课程设置等等。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2001-2020）》指出：“为了实现现代职业教育体系，到2020年，我国高职教
旨在调查高校教师形成性评价素养的现状,以期为后续评价素养的内容研究以及如何发展评价素养提供研究前提.主要包括调查背景与目的、调查内容、调查区域及样本、调查方法,以
[摘要]：我们常常遇到一些学习成绩不理想，自律能力有限的学生。他们喜欢自由，有时懒惰贪玩、孤芳自赏，甚至狂傲不羁。其主要表现为：对学习不感兴趣，上课不注意听讲，作业应付，对老师的批评教育常有抵触情绪。这些学生我们可以称之为学困生。对学困生的教育是教师尤其是班主任的一项重要工作。如果对这些学生施行正确的教育方法，那么不但对教学成绩的提高有促进作用，而且还使他们终身受益，整个班级的学风、班风很自然也就
目的：探讨多器官功能障碍综合征（MODS）患者肠道菌群紊乱与机体免疫应答、炎症反应的相关性。方法：收集2013年8月~2017年1月间在本院接受治疗的MODS患者60例作为观察组,同期在本院
Unity3D游戏开发引擎作为制作游戏的主流应用软件,近年在教育领域也得到较广泛的应用.在教学过程中使用Unity3D游戏引擎制作的学习资源,不仅丰富了教学形式,教学方法也得到了
教育绝不是一次的事情，它是复杂曲折的过程，所以在一个学生成长的过程中，时时地关注，刻刻地关心，滴滴的柔情，缕缕的情意，要毫无保留的给学生，别用谩骂代替表扬，别用粗暴代替教育，别用说教代替行为，要管理好一个班级，就是管理好不拘一格的人才，给他们执着进取的形象，宽松祥和的环境，爱生如子的园丁，学会爱人的机会，实践的空间，合作共处的集体，他们的人格将会是更完美的。 一、给学生一个执着进取的形象 只要
摘要：伴随课改步伐的深入，《思想政治》课程日益突显其重要性，涉及的内容更趋广泛。在教学实践中逐步认识到课堂气氛的重要性，并认为课堂气氛的形成，最重要的因素是教学语言，它是获得良好教学效果的基本保证。 关键词：思想政治 课堂气氛 教学语言 标准 教学语言是教学的主要工具，是课堂的润滑剂，是教学内容的主要载体，也是各种方法付诸实施的主要手段。因而，课堂教学语言要具有艺术性，尤其是在素质教育深入开展