【摘 要】
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【摘要】 文言文涉及到非常多的知识点,并且这些知识点较为分散,这给学生的学习带来较大难度。针对这一情况,就需要教师能调整和更新自己的教学理念,了解和运用多种教学方法,增加学生学习文言文的欲望,降低理解文言文的难度,构建出一个高效的文言文课堂。 【关键词】 高中语文 文言文 高效课堂 构建思路 【中图分类号】 G633.3 【文獻标识码】 A 【
其他文献
一 二十世纪七十年代初期,随着国门渐开,高层外事活动接踵而至,北京市有外事接待传统的高级宾馆从沉寂中逐步活跃起来,但当时普遍遇到一个因极端“左倾”政治而生成的社会“隔离墙”。 从一九七二、一九七三年开始,为适应领袖破除外交困局的“腾挪”方针,在坚持意识形态主体不变、继续高调“世界革命”的同时,怎样降低党内外对“帝修反”的排斥程度,扭转民间弥漫的敌意,放松整个社会对外的斗争硬度,倒成了高层颇费苦
这些年,我写了不少关于梁漱溟先生的文章,也在出版社工作时编辑过他的著作 《忆往谈旧录》。这个过程中,渐渐地便与梁培宽先生熟悉了起来,不时地向他请教,并从他的言谈中对梁漱溟先生有了另一层面的理解。让我感触最深的是,数十年来,梁培宽先生一直持续不断地认真整理他父亲的作品,即便现在已是九十多岁高龄,依然以此为自己应负的责任与使命,这让我深感敬佩。2018年6月23日是梁漱溟先生逝世30周年,我把这篇访谈
六国饭店—— 见证近现代史两次重大转折 北京的六国饭店,是一座与中国近现代史不可分割的所在。 六国饭店开办时,世界上早已有了许多更高等级的大酒店。六国之所以著名,主要是因与许多重要的历史事件有关。从中国现代史看,历史的两次大转折都是发生在六国饭店:一次是北伐胜利后的东北易帜,中央政府与奉系的谈判就是在六国饭店举行的,辗转周折,总算和平解决了东北问题,没有使阎锡山、冯玉祥对东北用兵的企图得逞。另
关于企业自主权的故事 第一个故事是1956年发生的。1956年12月6日,《人民日报》 第2版发表了一篇我的文章叫 《企业要有一定的自主权》。在当时提出一定的自主权非常不容易,当时为什么考虑要写这个文章呢?计划经济体制的弊病不是现在才暴露出来,在1956年的时候就暴露出来了。因为计划经济是高度集中的体制,是审批经济,什么事情都要经过政府审批才能干,没有政府审批你就不能干。当时有两个故事,我记得非
【摘要】 随着现代信息技术的不断发展,新课程改革的不断深入,将信息技术与现代教学相融合,是现如今我国教育的主流发展趋势。而“微课”作为其中的佼佼者以及被大面积的普及到了课堂教学之中,并取得了十分显著的效果。因此,本文首先将分析应用微课的注意事项,然后详细阐述在初中道德与法治中考复习教学中应用微课的具体措施,希望可以为广大教师提供有用的参考。 【关键词】 初中道德与法治 课堂教学 具体措施 注意
由于地域的关系,海外华人的晚年生活,我们了解得比较少。海外华人名家后裔的生活更是知之甚少。如今他们中不少人已经陆续进入老年行列。他们每天是怎样生活的?我与很多名家后代交往十几年,去年有机会直接去美国拜访他们,写下如下近距离接触的体会。梁实秋之女梁文蔷:为父亲作品画插画 梁文蔷博士,是享誉中外的文学大师梁实秋先生的幼女,著名美籍华人、营养学硕士、教育学博士。我与梁文蔷相识多年,她可是我中年以后编辑
【摘要】 日本著名实业家稻盛和夫的一个观点:要想度过一个充实的人生,只有两种选择。一种是“从事自己喜欢的工作”,另一种是“让自己喜欢上工作”。能够碰上自己喜欢的工作这种几率,恐怕不足几千分之一、万分之一。与其寻找自己喜欢的工作,不如先喜欢上自己已有的工作。笔者想我是幸运的,一直以来,我喜欢着所从事的这个普通而繁琐的职业,笔者期待用优雅和享受来诠释班主任这个职位。笔者希望我的班级管理有思想,有灵魂,
《新青年》创办于上海,最初名称为《青年杂志》,第二卷起改名《新青年》,原为陈独秀担任主撰的一人刊物,后来迁到北京改为“同人刊物”,钱理群在《中国现代文学编年史(1915—1927)》里说,这“标志着《新青年》知识分子群体的正式形成”。《新青年》最初确定的六位编辑是:陈独秀、胡适、刘半农、钱玄同、沈尹默、陶孟和,他们都是大学教授,知识渊博,思想敏锐,提倡新文化,批判旧文化,“一树春风千万枝”,深刻影
1 我是袁世凯的孙女婿,姓柏名均和。我的曾祖辈与李鸿章一起做官,曾经到日本、俄国等地,签那些条约。我的父亲毕业于北京大学,母亲毕业于北京师范大学。他们年轻时候同情革命,把自己的家产拿出来,包括金银、首饰、金钱等等,资助中共地下工作者,帮助其中一些人去往延安。 按照国家的政策,我父亲作为1945年参加革命的离休干部被安排。但实际上,他是党外人士,做过国民党的接收大员,曾利用自己的合法身份帮助共产
【摘要】 高中政治教学者在引导学生学习政治的同时,应该紧密地关心现实和高考的最新动向,既然高考的政策有所改变,那么教学者就必然要推动学生做出相应的变化,使得学生的政治学习能够契合高考政策的变动,保持一种较高的学习活力和较为旺盛的学习状态,在学习政治的时候不萎靡、不懈怠、不放松,把握好每一次的练习和每一次的考试,使得自我的政治学习保持在一个较好的水平内,同时也在明确自我的学习能力的同时,做出明智的选