圆梦的女孩

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  一个酷爱武术的高中女生学生A,体育课选修武术项目,课后参加武术队训练,武术技能进步显著,但文化成绩较不理想。其父亲极力反对其练武,并将责任推卸给体育教师,该女生无奈退出武术队,一年后,女生重返武术队,并考取了自己喜欢的专业,追梦成功。
  2014年一个星期三的傍晚,我指导完校武术队训练后,拖着疲惫的身体回到尊师楼。突然手机响起,电话那头,一名中年男子说道:“是翁老师吗?我是学生A的家长,我女儿到学校是去读书的,不是去练武术的,今天这个比赛,明天那个表演,搞得像专职运动员一樣,文化成绩一直往下掉,我不让她练武术了……”电话那头充满责备的语气像机关枪一样向我发射过来,容不得我插半句话。
  待其抱怨完,我解释道:“你好!每周下午放学后3次的武术训练是学生自愿加入,队员参加学校文艺表演活动或者外出比赛,也是征求学生意愿的,如果学习紧张可以不来。”
  该家长回答:“我不管什么自愿不自愿,反正我不让我女儿再练武术就是了!就这样吧。”
  挂断电话后,我哑巴吃黄连——有苦说不出。此时的清茶如同一杯苦酒,难以下咽,心里的委屈不知向谁倾诉,彻夜难眠。
  第二天下午,我找到了学生A。询问她的学习成绩,她告诉我,她文化成绩有很大退步,个别科目虽然努力了,但还是听不懂。我接着将她父亲前一天晚上来电话的苦衷告诉她,并鼓励她现在高二下学期刚开始,还有一年多的时间可以好好读书,查漏补缺,争取考上理想的大学和专业。
  同年国庆后的一个中午,我与同事在学校食堂用餐,突然接到学生A父亲的来电,说他女儿文化成绩进步不明显,想让她继续跟我学武术,明年报考单招。
  学生A重返训练场,每天下午,一边温书迎考,一边苦练武术与民族传统体育专业的考试项目,挥汗如雨,进步显著。
  2015年7月,学生A收到集美大学体育学院武术与民族传统体育专业的录取通知书,圆了她的武术梦!在校期间,她不仅年年拿奖学金,还当上了班长。
  2019年8月,由于我工作调动,学校需要一名武术专项毕业的新老师顶替我的岗位。经过招聘考试,学生A在众多考生中脱颖而出,成功录取,圆了她成为一名体育教师的梦想!
  我很欣慰!
  校对有感:很庆幸文中的学生A能最终实现自己的武术梦,还好学生A没有放弃自己的梦想,还好教师没有彻底放弃她。相信作为一名体育教师的成就感也在于:长大后我就成了您!
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