【摘 要】
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一、建设"一带一路"空中走廊实施"一带一路"倡议,互联互通是关键,交通运输是基础。航空运输更因其国际化程度高、速度快、能够满足长距离通达需求的独特优势,在推进"一带一路
【基金项目】
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民航教育人才类项目“民航职业合作教育服务‘一带一路’建设”(项目编号:14003300000017J016),校级课题“‘一带一路’背景下新时代高职教育国际化发展路径研究与实践”(项目编号:17X0620)的阶段性成果之一
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一、建设"一带一路"空中走廊实施"一带一路"倡议,互联互通是关键,交通运输是基础。航空运输更因其国际化程度高、速度快、能够满足长距离通达需求的独特优势,在推进"一带一路"建设中扮演着先行军的角色。中国民航作为全球第二大航空运输系统,一直保持稳中有进、稳中向好的态势,近五年行业年均增长率达11%以上[1],在"一带一路"倡议下,中国民航不断扩容的"朋友圈",越织越密的航线网,日益完善的机场群,逐步拓展的合作新
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一、引言 大学英语教学目标与方向应侧重于培养和提升学生的英语文化素养。然而，长期以来，英语课堂却还一直存在将英语作为单纯的语言进行教学的误区，偏重于单一的词汇、语法及时态等传统僵化的知识点学习，并且大多数学生对这一方面英语知识的掌握程度较好，在考试中能够取得较好的成绩;但从另一方面看，这种教学方式忽视了跨文化素养的塑造，导致了“哑巴英语”这一现象。部分人不知道在特定的场合说些什么或者如何表达，尽