在数学教学中寻找概念本质的意义r——从“轴对称图形”教学说起

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概念是构成小学数学基础知识的重要内容,是学习其它数学知识的基础,上好概念课对学生的后继学习以及数学素养的发展都具有重要意义.以“轴对称图形”教学为例,探究了如何通过引导学生在寻找概念本质的意义上下功夫,加强学生对数学概念的理解和运用.
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