摭谈小学语文课堂中的拓展延伸

来源 :当代教研论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pastleaves
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
拓展延伸是语文教学的重要环节。巧妙设计拓展延伸环节,能够深化学生对文本认知,升华情感。施教过程中,教师要立足文本,充分挖掘、利用和开发语文课程资源,引导学生由此及彼,进行多元化阅读,提高学生阅读能力,将课堂延伸到课外活动中去。这样才能拓宽学生视野,培养学生语文素养。
其他文献
日粮中纤维性物质是植物细胞壁的主要组成部分,在过去一般不认为它具有营养价值,因此,对于日粮纤维的认识和利用较晚,并且在初期仅限于对反刍动物的研究。时至今日,随着日粮
对于高职学生来说,新媒体技术属于一种新型技术,它对学生的心理健康、学习认知心理、学习思维方式,都有着很大的影响,在媒体技术进入课堂改革的背景之下,要基于学生的心理健
杂种优势利用是加快肉兔遗传改良的有效途径,在肉兔育种中被广泛应用。但目前对杂种优势产生的相关遗传机理认识不足。亲本间的遗传差异与杂种优势关系密切。概述了杂种优势
比较阅读是学生基于同类型主题或同一作者的不同作品等进行比较式阅读,它强调作品之间的对比,帮助学生丰富对作品的理解,并在比较中提升语文核心素养。高中语文比较抽象,不少