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心理学研究表明：问题是思维的起点和动力，问题意识则是创新精神的基石。学生自主发展的动力来自于学生头脑中内在的矛盾和冲突，引发这些内在矛盾和冲突的导火线则是一串串的“问题”。学生能否提出问题，能否敢于提出问题，能否提出有质量的问题，首先取决于学生的问题意识是否强烈。反观我们的教学，“问题意识”淡薄是个普遍存在的现实的问题。教学方式的陈旧落后，扼杀了学生本有的对问题的好奇心，抹杀了学生原有的想象力和创造力。