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一、现状分析宋代学者朱熹曾说过:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进."质疑是求解的前提,是创新的钥匙,是探究的灵魂,是思维的开始.保护和发展学生的问题意识,开展问题性教学,是实现素质教育的重要途径.
农村小学问题教学的现状及对策
【摘 要】
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一、现状分析宋代学者朱熹曾说过:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进."质疑是求解的前提,是创新的钥匙,是探究的灵魂,是思维的开始.保护和发展学生的问题意识,开展问题性教学,
【机 构】
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江苏宝应县范水中心小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2005年11期
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