论文部分内容阅读
神经病学属于临床二级学科,也是神经科学中的一门临床分支,神经病学课程与神经解剖、神经生理、神经病理、神经影像等课程关系密切,理论知识点深奥、涉及疾病种类多,授课内容信息量大,且诊疗思维独具特色,学生普遍反映学习难度大,而教学学时数有限,教学实践过程中有一定的难度。通过加强教师的教学基本功训练、提高教师授课技艺,充分应用多种现代化教学手段、提高教学效果,合理运用多种教学方法、提高学生的学习兴趣,加强医学人文精神教育,提高学生的综合素质等方面,切实提高神经病学理论教学的质量,培养合格的医学人才,为医学生今后临