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<正> 在教学改革实验中,很多教师对如何引进、优选我国近些年来创造的经验和方法感到无所适从;对于如何根据教学实际情况探索、创造新的富有成效的教学方法感到没有把握。常言说:“教有法,却无定法。”前者的“法”指的是规律,后者说的则是具体
布鲁纳发现法与奥苏伯尔接受法的比较及其对我们的启发
【摘 要】
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<正> 在教学改革实验中,很多教师对如何引进、优选我国近些年来创造的经验和方法感到无所适从;对于如何根据教学实际情况探索、创造新的富有成效的教学方法感到没有把握。常
【机 构】
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福建师范大学教育系
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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1990年2期
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