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高校英语教学改革要求教育工作者从独立学院英语专业学生的特殊性入手,根据思辨能力的理论框架,探讨如何对独立学院英语专业精读课教学展开深入的思考,将学生从文本解码者身份向文本分析者身份发展,从基础的语言技能掌握向综合的批判性认知思维发展,以提高其思辨能力,促使他们成为实用技能较强的外语人才,以满足社会和市场的需求。