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针对高职英语课程内容针对性不强的问题,采用了开放式问卷调查的方法,分析了高职毕业生工作场景中为了完成典型工作任务而用到的英语,研究发现：（1）大多数毕业生认为通过英语来解决问题是在工作中应用英语最频繁的情况;（2）＂用语言做事＂是目标工作情境中英语的主要用途。并提出了高职英语课程改革的一些建议。