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识字教学是小学教师教导小学生的最重要的知识,在小学语文课本中占主导地位。"同动同静"复式教学模式有效提高了小学生的识字效率。因此,教师应积极探究"同动同静"复式教学模式识字教学中的应用策略,以使教学获得更好的效果。
谈“同动同静”复式教学模式下的识字教学策略
【摘 要】
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识字教学是小学教师教导小学生的最重要的知识,在小学语文课本中占主导地位。"同动同静"复式教学模式有效提高了小学生的识字效率。因此,教师应积极探究"同动同静"复式教学模
【机 构】
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甘肃省陇西县德兴学区
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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2015年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题[GS[2015]GHB0845]阶段性成果
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