【摘 要】
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历史是社会的一面镜子,能够还原以前人们生活的原貌、社会的制度形态,高中历史把世界历史浓缩成树状图,从横向、纵向两方面探究了中国历史的特点及影响。从教学教育角度看,高
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历史是社会的一面镜子,能够还原以前人们生活的原貌、社会的制度形态,高中历史把世界历史浓缩成树状图,从横向、纵向两方面探究了中国历史的特点及影响。从教学教育角度看,高中历史教材展现的内容侧重于科学性、说明性,而缺乏"生活化"的知识点共鸣,这给高中生在理解历史问题、探究历史文化方面造成了些许障碍和误解,把原本内涵丰富、画面感极强的历史科学,看做是一项需要死记硬背、努力研究的科学命题。近些年来,生活化教学策略的研究与应用,已然成为各高中历史教师重点挖掘的新教育路径,其开拓前景非常大。
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