论文部分内容阅读
对于幼儿园教育来讲,游戏几乎贯穿了整个教育的始终,它不仅符合幼儿的兴趣需求,且具有很强的教育价值,对于“全方位”立德树人来讲具有积极地促进作用,由此可见其重要性.所以,在幼儿园中,教师应该有意识的将游戏活动纳入到教育计划中,从而促进幼儿的健康成长与发展.而以下,便是对此的一些看法与实践.
在游戏活动中“全方位”立德树人
【摘 要】
：
对于幼儿园教育来讲,游戏几乎贯穿了整个教育的始终,它不仅符合幼儿的兴趣需求,且具有很强的教育价值,对于“全方位”立德树人来讲具有积极地促进作用,由此可见其重要性.所以,在幼儿园中,教师应该有意识的将游戏活动纳入到教育计划中,从而促进幼儿的健康成长与发展.而以下,便是对此的一些看法与实践.
【机 构】
：
铜仁市思南县第二幼儿园
【出 处】
：
贵州教育
【发表日期】
：
2021年21期
其他文献
一、网络学习空间的概念rn网络学习空间是由教育主管部门或学校认定的,融合资源、服务、数据为一体,支持共享、交互、创新的实名制网络学习场所.概念中教育主管部门认定针对的是基础教育,学校认定主要是针对职业院校和高等教育,由于职业院校和高等教育的特殊性,他们是自治的,可以自主选择空间为自己的教育教学提供服务.
小学习作是培养学生思维能力的重要途径.但是如何通过习作来培养学生的思维能力和品质呢?我们分析《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于小学写话或习作“目标与内容”的陈述,可以提炼出五个高频词,分别是“观察、想象、运用、感受和修改”.在这部分课标短短479个字的表述中,“观察、想象、修改”三个词语分别出现了3次,“运用、感受”两个词语分别出现了2次.统编小学语文教科书围绕着这五个关键词编撰了丰富的习作思维训练资源.习作教学中,我们采用这五种方法途径,可以针对“直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思