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自2000年起教育部先后顽发了各级课程标准或课程要求，为英语教材的编写及教学提供了理论依据、指导原则和总体目标。然而。在高中与大学英语课程标准、教材内容、教学环节上仍然存在“不衔接”的现象。通过分析课程标准或要求以及教材在教学实施过程中出现的问题，试图找到解决问题的方法。
高中与大学英语教学“不衔接”现象及其对策
【摘 要】
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自2000年起教育部先后顽发了各级课程标准或课程要求，为英语教材的编写及教学提供了理论依据、指导原则和总体目标。然而。在高中与大学英语课程标准、教材内容、教学环节上仍
【机 构】
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湖南财经高等专科学校涉外系
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2006年4期
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