【摘 要】
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教材建设不仅是学科建设的重要组成部分,也是衡量学科发展的重要标志。结合职技高师"教师口语"课程教材建设的现状,认为要进行"教师口语"教材的再建设,就必须重视理论的指导
【基金项目】
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江西省教育科学“十一五”规划项目《职技高师“教师口语”课程教学现状的调查及研究》(编号:09YB342)的阶段性成果
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教材建设不仅是学科建设的重要组成部分,也是衡量学科发展的重要标志。结合职技高师"教师口语"课程教材建设的现状,认为要进行"教师口语"教材的再建设,就必须重视理论的指导作用,吸收新的理论知识;结合职业教育的特点,补充新的案例;凸显师范性的地位,合理安排三部分的比重;借助现代教育技术,完善与教材配套的课程资源,等等。
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