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长期以来 ,汉语听力教学局限于单一的课本磁带教学。这种传统的教学模式给教学上带来了种种弊端。我们应优化利用多媒体教学设备 ,正确处理好精听与泛听的关系 ,适当地进行听力微技能训练 ,培养学生汉语听力的实际运用能力。
汉语听力教学初探
【摘 要】
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长期以来 ,汉语听力教学局限于单一的课本磁带教学。这种传统的教学模式给教学上带来了种种弊端。我们应优化利用多媒体教学设备 ,正确处理好精听与泛听的关系 ,适当地进行听
【机 构】
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广东外语外贸大学外国留学生部
【出 处】
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云南师范大学学报
【发表日期】
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2004年01期
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