【摘 要】
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数学意识，又叫数学观念，简单地说，就是对数学的作用和运用的看法，指对“数学有用”的认识和“用数学”的程度。它是数学素质的一个重要组成部分，也是应试教育十分轻视，转向素质教育
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数学意识，又叫数学观念，简单地说，就是对数学的作用和运用的看法，指对“数学有用”的认识和“用数学”的程度。它是数学素质的一个重要组成部分，也是应试教育十分轻视，转向素质教育时又不易重视的方面，但又是必须重视的一个方面。主要原因有两个：①学生数学意识的强弱，直接影响了学生学习数学的动机和兴趣，从而影响到学生的数学双基、数学能力和数学品质；②数学已发展成为“数学技术”，“未来高科技的核心是数学技术”，而且随着我国和世界经济的发展，
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