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英语课程标准中明确地指出，英语教师在教学中要切实地按照学生的认知能力与年龄特点，逐渐地将文化知识的范围与内容加以扩展。教师应以学生的生活见闻或常识水平为基本出发点，充分解决在英语教学中出现的英语文化问题，通过这样的方式才能更好地把学生的英语学习兴趣激发出来，才能够使学生更加乐于学习英语语言知识，并且正确地将英语知识运用到实际中。高中英语教学中应渗透的中外文化差异有：
一、历史文化内涵方面
1.宗教信仰。我国有着十分悠久的文化历史，其中儒家学说起着中流砥柱的作用，还有佛家、道家的影响也较大。而西方则受基督教影响较大。
2.通俗口语。谚语俗语是经过长时间流传或经专人整理下来的语言，其大都语言生动活泼、简洁、明确，在民间有着广泛的群众基础。例如：“有志者事竟成”这句俗语的含义就与“Nothing is impossible to a willing heart”这句英语谚语的意思是大致相同的；“祸不单行”这句汉谚与“misfortunes never come singly”这句英谚类似。中国描述夏天一般是“暴晒”、“酷热”，而英国属于海洋性气候，因而常用“美好”、“可爱”来修饰。
二、日常交际用语方面
1.询问私人问题的差异。就中国人而言，我们并非非常重视个人隐私的保护，而欧美人却对个人隐私尤为注重。在见面时，中国人习惯于询问对方的marriage、work、parents等有关对方隐私的问题，这些问题对西方的人来说都是很不礼貌的，因此，“Do you have a boyfriend？ How old are you？”等问题不能随便询问。如果你对外国人十分关切地询问这些问题，那么必然会得到对方的冷冷回答——It is none of your business.
2.问候及致谢语的差异。日常交际用语诸如致谢、问候等的使用方面，往往中国人与欧美人之间存在着较大的差异，而学生该方面的英语文化知识如果缺乏，根据汉语习惯加以套用，比如与英语国家的人打招呼：Where are you going？ Have you eaten？ 这样便会导致一些误会的产生。这是因为这些话在西方国家并不是打招呼的语句，在西方国家中人们很重视对隐私的保护，会认为这些都是他们的隐私，对于这样的问候对方会认为很没有礼貌，甚至还会产生没必要的误会。还有，当中国人受到奖励或者表扬的时候表现都比较谦虚，例如对于夸奖：You are pretty good， well done！中国式的回答会是：Well， just so so.或是Oh， no！ 在我们中国人看来这些反应是非常正常自然的，但是却会使得赞美者产生不快，他们认为“Thank you.”才是正确的回答。因此，让学生对中外文化差异进行了解，有利于学生英语语言运用能力的提高。
三、礼仪及社会风俗方面
1.谈话切勿拐弯抹角。在谈工作的时候，英美人往往会直接切入主题，他们将拐弯抹角的交谈认为是浪费时间。一般英美人在说“No”时，并非是与你讨价还价，而是将他们想要表达的意思明确地表达出来。绝大多数中国人所说的“不”则表示谈判的开始，拐弯抹角更被看作是“修养与涵养”。与此同时，英美人比较喜欢幽默，在严肃的谈话中也会有一些笑话穿插。
2.遵守公共秩序，讲礼貌。中国有着庞大的人口总量。往往人越多的地方会越拥挤，人们一味地担心自己会吃亏，特别是在邮局、银行、汽车站以及火车站等地方等待服务的过程中。有了限行通道及排号机之后，这些不良状况有一定的好转。而在西方国家，人们对公共秩序的自觉遵守已经成为习惯，站在自动扶梯上，英美人会靠右边站立，将方便给予其他人的同时也方便了自己。在遇到困难向他人寻求帮助时，英美人一般都会说“Excuse me ”，而当他们接受旁人帮助时会说：“Thank you very much.”欧美人一般都会说“It’s a pleasure”来作为对感谢的回答。这一语言习惯早已根深蒂固，不管是遇到什么微不足道的事情均会如此。
3.拜访他人。英美人很讨厌不速之客，通常在要拜访他人时会提前通知对方。在初次见面打招呼时中国人的习惯是双方互相握手，以示友好，而英美问候的方式则是相互拥抱，表达情谊的深厚。在英美国家，友人、恋人、家人情感的表达都较为热情。另外，英美人在就餐时讲究客人一定要按时准点。在西方国家，对时间的把握是衡量一个人品德素养的重要因素之一，晚到或者早到都是对主人不礼貌的行为。再者，和主人交谈时要彬彬有礼，端庄和蔼，谈话声音不可以太大。在与女士打招呼时男士应起立，与女士同座时不可以吸烟。
中外文化差异对高中英语教学有着极大的影响，英语教师应当对中外文化差异给予高度重视，尽可能多地让学生了解语言背后蕴含的社会知识、文化背景，强化中西文化差异学习，只有这样才能够促使学生领会到语言的真谛所在，进而达到语言学习的最终目的。
（责任编辑周侯辰）
一、历史文化内涵方面
1.宗教信仰。我国有着十分悠久的文化历史，其中儒家学说起着中流砥柱的作用，还有佛家、道家的影响也较大。而西方则受基督教影响较大。
2.通俗口语。谚语俗语是经过长时间流传或经专人整理下来的语言，其大都语言生动活泼、简洁、明确，在民间有着广泛的群众基础。例如：“有志者事竟成”这句俗语的含义就与“Nothing is impossible to a willing heart”这句英语谚语的意思是大致相同的；“祸不单行”这句汉谚与“misfortunes never come singly”这句英谚类似。中国描述夏天一般是“暴晒”、“酷热”，而英国属于海洋性气候，因而常用“美好”、“可爱”来修饰。
二、日常交际用语方面
1.询问私人问题的差异。就中国人而言，我们并非非常重视个人隐私的保护，而欧美人却对个人隐私尤为注重。在见面时，中国人习惯于询问对方的marriage、work、parents等有关对方隐私的问题，这些问题对西方的人来说都是很不礼貌的，因此，“Do you have a boyfriend？ How old are you？”等问题不能随便询问。如果你对外国人十分关切地询问这些问题，那么必然会得到对方的冷冷回答——It is none of your business.
2.问候及致谢语的差异。日常交际用语诸如致谢、问候等的使用方面，往往中国人与欧美人之间存在着较大的差异，而学生该方面的英语文化知识如果缺乏，根据汉语习惯加以套用，比如与英语国家的人打招呼：Where are you going？ Have you eaten？ 这样便会导致一些误会的产生。这是因为这些话在西方国家并不是打招呼的语句，在西方国家中人们很重视对隐私的保护，会认为这些都是他们的隐私，对于这样的问候对方会认为很没有礼貌，甚至还会产生没必要的误会。还有，当中国人受到奖励或者表扬的时候表现都比较谦虚，例如对于夸奖：You are pretty good， well done！中国式的回答会是：Well， just so so.或是Oh， no！ 在我们中国人看来这些反应是非常正常自然的，但是却会使得赞美者产生不快，他们认为“Thank you.”才是正确的回答。因此，让学生对中外文化差异进行了解，有利于学生英语语言运用能力的提高。
三、礼仪及社会风俗方面
1.谈话切勿拐弯抹角。在谈工作的时候，英美人往往会直接切入主题，他们将拐弯抹角的交谈认为是浪费时间。一般英美人在说“No”时，并非是与你讨价还价，而是将他们想要表达的意思明确地表达出来。绝大多数中国人所说的“不”则表示谈判的开始，拐弯抹角更被看作是“修养与涵养”。与此同时，英美人比较喜欢幽默，在严肃的谈话中也会有一些笑话穿插。
2.遵守公共秩序，讲礼貌。中国有着庞大的人口总量。往往人越多的地方会越拥挤，人们一味地担心自己会吃亏，特别是在邮局、银行、汽车站以及火车站等地方等待服务的过程中。有了限行通道及排号机之后，这些不良状况有一定的好转。而在西方国家，人们对公共秩序的自觉遵守已经成为习惯，站在自动扶梯上，英美人会靠右边站立，将方便给予其他人的同时也方便了自己。在遇到困难向他人寻求帮助时，英美人一般都会说“Excuse me ”，而当他们接受旁人帮助时会说：“Thank you very much.”欧美人一般都会说“It’s a pleasure”来作为对感谢的回答。这一语言习惯早已根深蒂固，不管是遇到什么微不足道的事情均会如此。
3.拜访他人。英美人很讨厌不速之客，通常在要拜访他人时会提前通知对方。在初次见面打招呼时中国人的习惯是双方互相握手，以示友好，而英美问候的方式则是相互拥抱，表达情谊的深厚。在英美国家，友人、恋人、家人情感的表达都较为热情。另外，英美人在就餐时讲究客人一定要按时准点。在西方国家，对时间的把握是衡量一个人品德素养的重要因素之一，晚到或者早到都是对主人不礼貌的行为。再者，和主人交谈时要彬彬有礼，端庄和蔼，谈话声音不可以太大。在与女士打招呼时男士应起立，与女士同座时不可以吸烟。
中外文化差异对高中英语教学有着极大的影响，英语教师应当对中外文化差异给予高度重视，尽可能多地让学生了解语言背后蕴含的社会知识、文化背景，强化中西文化差异学习，只有这样才能够促使学生领会到语言的真谛所在，进而达到语言学习的最终目的。
（责任编辑周侯辰）