墨子的人才培养思想及其对当代职业人才培养的启示

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墨子作为我国实践职业教育的第一人,他的人才培养思想内容丰富,特色鲜明。以“专”且“实”的“兼士”作为人才培养的目标,在教育的过程中,要求弟子不仅要掌握广博的科学知识,还要加强实践,知行合一。他强调道德教育,提出环境育人的先进教育观念,注重学生道德意志的养成和道德行为实践。学生的实践活动要具有现实意义并符合量力性原则,鼓励学生在实践中大胆革新。他的人才培养思想对当前我国职业院校产学合作中的人才培养具有一定的启发和借鉴意义:将职业道德教育贯穿职业院校人才培养的始终;加强企业参与以优化职业院校人才培养的环境;尊
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