【摘 要】
：
<正> 作为一种人类传播现象,跨文化传播自占有之。但是作为专门的研究领域,跨文化传播研究却只有几十年的历史。 交通和通讯传播技术的发展极大地克服了人类传播的空间和时间
论文部分内容阅读
<正> 作为一种人类传播现象,跨文化传播自占有之。但是作为专门的研究领域,跨文化传播研究却只有几十年的历史。 交通和通讯传播技术的发展极大地克服了人类传播的空间和时间障碍。这不仅为信息在全球范围内的迅速、广泛和大量传递提供了日益强大的技术保证,而且促使不同地域不同文化背景的人以旅游、经商、访问、留学、跨国婚姻、移民和在跨国公司及国际组织中就业等各种方式共同工作和生活。跨文
其他文献
摘 要：当前，初中数学教学中，应试教育普遍存在，学生能力低下。基于此，初中数学教师应当落实核心素养理念，改变应试化的教育现状，发展学生的关键能力，促进学生全面发展。 关键词：初中数学；核心素养；问题；对策 百年大计，教育为本。教育关系着一个国家的未来，关系着民族振兴的希望。而真正的教育，不是单纯的应试教育，而是通过各种方法和各种教育手段，将一个“自然人”培育成符合社会发展期望的“社会人”，方能
摘 要：在核心素养背景下，小学数学培养学生核心素养具有必要性。因此，小学数学教师应当紧密结合核心素养理念，不断丰富教学手段，培养学生数学核心素养，促进学生综合素质提升。 关键词：数学核心素养；研究必要性；对策 自2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出“发展学生核心素养”理念起，国内学者关于核心素养的研究热度不减。在此背景下，在小学数学课堂教学中，如何
摘 要：随着教育体制改革的不断推进，高中数学核心素养的培养受到越来越多的教育工作者的关注。而且，在高中数学课堂教学中，核心素养的培养对提高学生综合能力，促进学生全面发展具有重要影响。因此，如何优化以核心素养为导向的高中数学课堂教学活动，培养学生的核心素养就成为当前改革高中数学教学方式的重要议题。笔者将通过对核心素养在高中数学课堂上的培养途径进行分析探究。 关键词：核心素养；高中数学；课堂教学
摘 要：当前的教育改革对学生的综合素质有了更高要求，怎样最大程度利用现有课程资源来保证学生全面发展，是当前教育从业人员关注的重点问题。对于小学阶段的数学教学而言，优化整合课程资源，可以使有限的课程资源的价值得到充分发挥，促进教学水平的提升。整合课程资源时，除了要让课程资源更加丰富以外，还要注意降低教师在教学过程中的压力。通过科学规划不断豐富课程资源，实现教学水平的提升。 关键词：小学数学；课程资
摘 要：初中数学承上启下，为高等数学学习奠定基础。数形结合方法可以将复杂问题简单化，利用图形直观的特点降低难度。本文以数形结合法为切入点，详细分析初中数学实践中数形结合法的应用，以供借鉴。 关键词：初中数学；数形结合；实践应用 随着我国持续推进教育改革，传统教学方法已经显露出不足，教学过程中不断引入新的教学方法与思想。数形结合法作为数学解题中较为常见的方法，要结合具体情况选择合适的切入点，充分
摘 要：提升学生的综合素质和教师的教学能力是学校教育永恒的话题和目标之一，本文从数学建模竞赛的角度出发，阐述了其对学生综合素质和教师教学能力的提升产生了怎样的正面影响。 关键词：数学建模竞赛；学生综合素质；教师教学能力 近几年来，数学建模教学已经慢慢渗透到中学数学教育中，国际数学建模挑战赛IMMC和“登峰杯”全國中学生学术科技创新大赛数学建模竞赛等赛事的举办，进一步推动了数学建模在中学教育中的
摘 要：在初中数学教学中，基础知识不牢、审题错误、思维定式、计算错误等，都是学生错题出现的主要原因。教师在初中数学错题订正中，应当加强指导，明确“错因”，培养学生良好的错题订正习惯和科学的错题订正方法、激发学生错题订正兴趣，为全面提升学生的学习效果奠定基础。 关键词：初中数学；错题订正；有效途径 对于初中学生而言，出现错题的因素有很多，如基础知识不牢固、解题习惯不好、计算错误、思维定式等，因此
摘 要：在数学课教学中，教师不仅要教学生“学会”知识，更主要的是通过学法指导，让学生动手操作、动脑思考，理解知识的形成过程，教学生“会学”数学知识，从而促进他们认识结构的顺利形成以及智能的发展和提高。 关键词：指导；学生；数学；方法 在小学数学课堂教学中，学生怎样才能学会数学、学好数学呢？相信这是许多教师直面的一道问题，也是迫切需要解决的一道问题。从教多年，本人认为在这方面最关键的便是对学生加
摘 要：数学学科教学与实际生活具有非常密切的联系，因此对于学生解决实际问题的能力的养成也具有非常重要的意义。高中数学教学中学生的数学思想以及数学方法的渗透和教学是重点和核心内容，是对数学教学的实际应用意义的体现。教师在高中数学中的教学任务不仅仅是教授学科知识，更应该提高学生将数学思想、方法进行综合运用解决问题的能力。 关键词：高中数学；实际问题解决；应用 高中数学是对于基础数学知识的综合系统学