论文部分内容阅读
动态观察特异性血清IgG、IgA对幽门螺杆菌的诊断和疗效的意义
【机 构】
:
200040 上海静安区中心医院,200040 上海静安区中心医院,上海卢湾区中心医院,上海第九人民医院,海军411医院,上海长宁区中心医院,上海医科大学中山医院,长海医院,长征医院,上海徐汇区中心医
【出 处】
:
中华消化杂志
【发表日期】
:
1998年18期
其他文献
小学科学课追求的是对事物、现象、数据的真描述、真分析、真结果,进而在有效探究中不断提高科学探究的实效。那么,在科学教学实践中,我们如何激发学生科学探究的兴趣,如何提升学生的科学探究能力,如何培养学生的科学素养呢?笔者认为,小学科学课探究能力的培养要注重“真”策略的研究。 策略一:有效预设,营造“真”情境 科学精神首要的是严谨认真,科学探究需要切合生活实际且遵循学生认知规律。在小学科学课教学中,
2008年9月2日,国家教育部和全国科教文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》),这是继1997
On September 2, 2008, the Minist