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笔者通过多年的初中《历史与社会》课的教学实践，认为精当设计教学提问是提高《历史与社会》课堂教学有效性的一种方式。下面谈谈自己的实践感受和思考。
提问得法 教学给力——以《历史与社会》的教学为例
【摘 要】
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笔者通过多年的初中《历史与社会》课的教学实践，认为精当设计教学提问是提高《历史与社会》课堂教学有效性的一种方式。下面谈谈自己的实践感受和思考。
【机 构】
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浙江江山市城南中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2013年3期
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