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对于一些艺术院校来说,如果从培养一个设计师或艺术工作者的角度出发,可能始终要把促进学生的创造力、想象思维能力、艺术素质和修养(画笔)作为第一目标,而技术(鼠标)放在第二位.
平面设计怎样处理“画笔”和“鼠标”的关系
【摘 要】
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对于一些艺术院校来说,如果从培养一个设计师或艺术工作者的角度出发,可能始终要把促进学生的创造力、想象思维能力、艺术素质和修养(画笔)作为第一目标,而技术(鼠标)放在第
【机 构】
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广东纺织职业技术学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2003年18期
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