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新的大学英语教学模式改革赋予教师角色新的内涵，对教师提出了新的要求。本文分析了目前以“学生为中心”的模式下大学英语教师角色的转变，从单纯的知识传授者变为课程学习的设计者、组织者、教学方法的协调者、学习的参与者、学生学习效果的评估者。大学英语教师只有尽快地实现角色转变才能保证大学英语教学改革顺利进行，并取得良好的教学效果。