【摘 要】
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新课标要求以学生为中心,使学生成为课堂的主体,而教师是课堂的主导者,要引导学生完成教学活动.作为课堂的设计者和实施者,教师被赋予了设计者、管理者,同时兼有鼓励者、协助
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新课标要求以学生为中心,使学生成为课堂的主体,而教师是课堂的主导者,要引导学生完成教学活动.作为课堂的设计者和实施者,教师被赋予了设计者、管理者,同时兼有鼓励者、协助者、评价者等诸多新角色.所以,在高中的英语课堂,尤其是听说课堂中,教师要充分发挥自身的能力,转变角色,通过多种途径训练学生的听说能力,最终实现语言综合能力的提高.
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