【摘 要】
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现代社会为幼儿园教师职业的专业化发展提供了条件和机会,推动幼儿园教师队伍的职业化和专业化,促进教师不断更新教育观念,修炼高尚师德,提升专业技能。本文以《3-6岁儿童学
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现代社会为幼儿园教师职业的专业化发展提供了条件和机会,推动幼儿园教师队伍的职业化和专业化,促进教师不断更新教育观念,修炼高尚师德,提升专业技能。本文以《3-6岁儿童学习与发展指南》为导向,解决幼儿园在课程实施中所面对的各种具体问题为对象,以教师为主体,构建学习型组织,搭建发展平台,实现教师专业化发展,促进幼儿健康活泼、主动地发展。
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