寓物不留物

来源 :读书文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cdelphi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  读着冯应榴的东坡诗合注时,想着为新书取个名字,东坡的“隔海清光与子分”,写给弟弟子由,“隔海清光”四个字,虽然不错,但觉得不像书名,也不能涵盖书的内容。后来想了“天渊风雨”,出自宋诗,是写秋意的,仍旧不十分满意。思路跟着情绪走,走来走去,都是大同小异的僻路,恐怕只好如此了。
  过去对朋友说,喝茶当然好,若只一味喝茶,未免清苦。隔三岔五,去咖啡馆坐坐,换换口味,也很好。有人担心咖啡上瘾,其实不然。我每天早晨一杯咖啡,喝的时候很舒服,不喝也不想它。赶上回国的日子,二十天,一个月,只喝茶,甚至白开水,也没觉得不习惯。作文,看事,都是如此,在不违心的情况下,尽量改变自己。
  东坡有一首赠给吴德仁和陈季常的诗,大约是为寻访吴氏不遇而作的,前面十二句,分别写他和吴陈三个人,每人四句。写陈季常的四句,是“河东狮吼”的出处,广为人知:“龙丘居士亦可怜,谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫然。”柳氏夫人效颦,真如某些人以为的,不是她蛮悍,而是她对佛法的理解比陈公子高明多少倍吗?果然如此,季常该是多大的福分?东坡和黄庭坚替他担心,岂不是太闲操心?但既然是好事,季常为何茫然?
  诗开头说自己:“东坡先生无一钱,十年家火烧凡铅。黄金可成河可塞,只有霜鬓无由玄。”没有钱还要烧铅,岂不是自寻烦恼吗?我猜想东坡的意思,不过是借玩物而丧志,不把自己整得太累。李白炼丹,寄意于神仙世界,仿佛随身携了利器,夜行壮胆,因此敢于对现世一切令人眼花缭乱之物表示轻蔑。东坡十年家火,如同他食蜜,试验红烧肉,玩丹砂,意不在此而徒有其表。
  写吴德仁,便有羡慕向往之情,不仅自己,也替陈季常拉来一个典范:“谁似濮阳公子贤,饮酒食肉自得仙。平生寓物不留物,在家学得忘家禅。”以平常心得释家神髓。
  平生寓物不留物,注释引东坡自己的《宝绘堂记》:“君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病。留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。”这话对于像我这样的人,最是贴心不过。对于几亿元买名画的人,便狗屁不通了。
  宝绘堂为驸马王诜藏画处。王诜是画家、书法家、收藏家,词也写得清秀。因交好苏轼,乌台诗案中受牵连,被远谪南荒。两人分别七年,重归帝都,朝堂再见,心无芥蒂,情感益深。东坡在《和王晋卿并叙》中说,王诜身为貴介子弟而风骨凛然,他唱和王诗,正要使其名存于自己文集中。
  东坡在《宝绘堂记》中还说:他年轻时,喜爱书画,家中有的,唯恐失去,别人手上的,做梦想得到。后来觉得荒唐:“吾薄富贵而厚于书,轻死生而重于画,岂不颠倒错缪失其本心也哉?”从此不那么痴迷了。见到喜欢的,虽也随缘收藏,别人弄走,不觉得可惜。好比烟云过眼,百鸟感耳,见闻之时,心中愉快,一旦消失,不复惦念。“于是乎二物者常为吾乐,而不能为吾病。”
  世上美好的事物,可以成为快乐,不能弄成负担。这样的意思,就是庄子说的“物物而不物于物,则胡可得而累邪?”道理虽然浅显,相信做到的人不多,首先我自己就做不到。东坡流放到惠州和海南时,我替他设想:一个人被驱离自己的家,驱离熟悉的环境,孑然一身,喜欢的东西没有了,爱读的书没有了,未来行止不定,就算重新积存,不知存于何处,如此境况,日子怎么过下去?
  也许到那时候,人哪怕不情愿,也被迫学会了寓物不留物的通达。
  (选自《风容》/张宗子 著/江苏凤凰文艺出版社/ 2020年3月版)
其他文献
酒是江湖人士的标配,江湖世界亦是酒肉世界。《水浒传》是一部写造反、招安的小说,也可以说是一部写喝酒的小说。从第二回史进出场开始,几乎处处可见饮酒。  那么,《水浒传》中人物喝的什么酒呢?从书中举不胜举的好汉们大碗喝酒、大块吃肉的描述来看,他们喝的几乎都是没有蒸馏过的酿造酒。“大碗喝酒”固然写出了梁山水泊人物的豪放、爱酒性格,但若是蒸馏产生的高度白酒,哪怕只超过30度,一碗接一碗喝,早就醉死若干位好
【摘要】 近年国家要求在基础教育系统中加强法治教育,以增强学生的法治观念。初中道德与法治课本中,有关宪法教育的内容比重较大,但师生对宪法教育的价值认识不足,宪法教育的方式过于单调乏味,大家觉得宪法难教又难学。为此,笔者结合宪法教育教学过程中的一些体会简要谈谈宪法教育的价值及教育方式方法问题。   【关键词】 初中阶段 道德与法治 宪法教育 价值与方式   【中图分类号】 G633.2
【摘要】 我们在数学解题教学过程中要遵循渐进的原则,针对创新能力的上述要素,有目的地培养学生的创新能力,谈谈数学解题教学中如何培养学生的創新能力。   【关键词】 解题教学 创新能力 培养 策略   【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)19-060-01
【摘要】 在初中阶段,阅读能力的培养固然要靠学生自主养成良好的、科学的阅读习惯,此外,在语文教学过程中教师的适度引导和帮助依然是学生阅读能力逐步提高的不二法宝。本文结合初中语文阅读教学现况,系统阐述培养初中生阅读能力的有效对策,以便为培养和提高学生们的阅读能力提供有益的参考。   【关键词】 阅读能力 语文教学 初中学生 多媒体教学 课外阅读   【中图分类号】 G633.3
【摘要】 听、说、读、写是高中生学习英语必备的四项技能。其中“听”无疑是学习英语的基础,在中学英语学习系统中占据重要的位置。随着新课改教学体系的不断发展完善,学生的听力能力在高考中也占据了更大的比重,如河南省英语听力随着课改推进,在新高考考核中占据了30分之多,证明现代教育系统中听力素质的重要性。学习英语的核心目标是学生的实践运用,“听力”是获取英语信息最主要的手段,基于此现状可知,提升听力教学效
【摘要】 根据2016年广东高考全国卷英语考纲,笔试部分新增阅读理解“七选五”,要求考生具备词汇、句子、语段、语篇等方面的知识,而且要有辨证,综合、分析、归纳方面的逻辑思维能力。对于考生而言,“七选五”的难度大,是学生要适应和认真备考的题型。本文就如何“七选五”备考策略进行讨论。   【关键词】 高中英语 “七选五” 备考策略 阅读填空   【中图分类号】 G633.41 【文
【摘要】 《中国学生发展核心素养》框架发布后,在教学中培养学生核心素养成为教学重要目标。小学语文是一门语言学科,教学过程中以阅读教学为主要方式,目的是帮助学生积累语言,使学生学以致用。在核心素养背景下,小学语文教学要致力于在阅读教学中落实核心素养,以使学生在实践中全面发展。   【关键词】 小学语文 阅读教学 核心素养 路径   【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】
【摘要】 口语学习在英语学习中占了很大的比重,因为它决定着学生的社交能力,所以有着十分重要的作用和意义。但是在农村学校中,对英语口语的重视程度往往很低。为了贯彻教育的方针,现开展小组合作的方式,目的在于提高农村地区学生的英语口语交流能力。本文主要内容为介绍了现阶段注重农村学生的英语口语能力的价值意义以及小组合作方式的一系列优势。   【关键词】 口语交际 小组合作 农村英语   【中图分类号】 G
汉语普及与“党化教育”  德国哲学家康德说过一句话:“人类最艰难的工程,唯政治与教育二事。”这句话放在1945年后,几十年来台湾的教育上,就得到了印证。在过去台湾,政治与教育常常密不可分,互为表里,统治阶层很了解这一点,而政治教育对社会和政治的稳定当然有重大影响。  在台湾光复后,国民“政府”接收台湾,那时候台湾已经被日本统治50年,一切都偏日化,在学校和公家场合讲日本话,在家里讲闽南语,这都是很
【摘要】 本文对此进行了研究和探讨,在简要分析加强中学生安全教育重要性的基础上,重点就如何加强安全教育提出了一些有针对性的实施措施,旨在为促进中学生安全教育取得更好成效提供一定的参考价值。   【关键词】 中学教育 中学生 安全教育 安全意识   【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)19-020-