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[摘 要] 从目前大学体育舞蹈教学来看，在体育舞蹈教学过程中，只有进行有效的教学方法创新，才能保证体育教学取得实效。基于对大学体育舞蹈教学的了解，在教学方法创新过程中，应当从学会利用多媒体教学手段、积极探索新的教学方法，以及将乐感教学与舞蹈技法结合在一起等方面入手，使大学体育舞蹈教学方法具有更强的针对性，能够根据大学体育舞蹈的教学实际采取相对应的方法，使大学体育舞蹈教学能够在教学质量和教学效果上得到全面提高。
[关 键 词] 大学体育舞蹈教学； 教学模式； 教学方法
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0128-01
一、前言
考虑到大学体育舞蹈教学的实际难度，在大学体育舞蹈教学过程中，教学方法的创新既是传统教学思路的改变，同时也是一种重要的教学措施，对提高大学体育舞蹈教学质量和满足大学体育舞蹈教学需要具有重要作用。从这一点来看，做好教学方法的创新，是一种有效的教学尝试，也是一种重要的教学方式转变，只有做好教学方法创新工作，才能为大学体育舞蹈教学提供良好的方法支持和经验保证。因此，我们应当总结大学体育舞蹈教学经验，重点做好教学方法的创新。
二、大学体育舞蹈教学，应学会利用多媒体教学手段
随着多媒体手段的不断发展和全面应用，在大学体育舞蹈教学过程中，应当学会利用多媒体教学手段，具体应当根据体育舞蹈教学内容选择合适的音乐以及媒体形式进行舞蹈教学。其中多媒体教学主要分为两个方面：一个方面是选择正确的音乐采用音乐教学的方式，让学生的乐感能够得到有效的培养和加强，使学生能够在舞蹈学习过程中，对音乐有更深刻的印象。另一方面，应当选择视频教学手段，通过播放舞蹈视频以及模仿舞蹈视频的方式，让学生对体育舞蹈类型和体育舞蹈内容有深刻的认识，通过在教练的指导下进行舞蹈模仿，逐步掌握舞蹈动作以及舞蹈技巧，最终达到提高大学体育舞蹈教学效果的目的。因此，学会利用多媒体教学手段是教学方法创新的一个重要方式，对大学体育舞蹈教学的开展有着重要意义。我们应当加强对多媒体教学手段的了解，在大学体育舞蹈教学过程中有效地利用多媒体教学手段。
三、在大学体育舞蹈教学中，应积极探索新的教学方法
基于对大学体育舞蹈教学的认识，在大学体育舞蹈教学过程中，现有的教学方法虽然取得了积极的效果，但是在具体的应用过程中难免会存在一定的不足，按照大学体育舞蹈教学的现实需要，在教学方法中应当进行积极的探索，做到以学生为主要教学对象，根据学生的实际需求和特点，制定个性化的教学方法，采用分组教学和教学评价的方式，提高大学体育舞蹈教学的针对性和实效性，使教学方法得到有效创新，立足现有的教学方法对其进行深入的挖掘和拓展，使教学方法能够根据学生的实际反馈和现实状态进行合理调整，满足大学体育舞蹈教学的现实需要。由此可见，积极探索新的教学方法，对提高大学生体育舞蹈教学质量具有重要作用，同时也是提升大学体育舞蹈教学水平的重要手段。
四、大学体育舞蹈教学，应将乐感教学与舞蹈技法结合在一起
从大学体育舞蹈教学来看，在具体的教学过程中，乐感的培养和舞蹈技法的教学是基础的教学内容。依据学生在体育舞蹈学习中的实际表现，在教学方法创新过程中，应当重视乐感教学与舞蹈技法的结合，其中可以通过将乐感教学与舞蹈技法相结合的方式，探索出一种新的教学方法，使教学方法能够融合乐感教学与舞蹈技法，实现二者的有效融合，对现有的教学方法进行有力的补充。由此可见，在大学体育舞蹈教学方法创新过程中，乐感教学与舞蹈基础的结合，是一种新的教学方法，在实际的教学过程中往往能够取得积极的效果，对提高大学体育舞蹈教学质量和推动大学体育舞蹈教学方式的转变和发展具有重要意义。
五、结论
通过本文的分析可知，在大学体育舞蹈教学方法创新的过程中，要想提高教学方法的创新效果和体育舞蹈教学的整体质量，就应当从学会利用多媒体教学手段、积极探索新的教学方法以及将乐感教学与舞蹈技法结合在一起等方面入手，使大学体育舞蹈教学方法的创新能够找准着力点和侧重点，在具体的教学过程中实现对课堂教学的有效指导。做到立足大学体育舞蹈教学实际，探索新的教学方法，使教学方法创新更好地为大学体育舞蹈教学服务。所以，教学方法创新，对于大学体育舞蹈教学质量的提高是很有必要的。
参考文献：
[1]李小军.比赛教学法在高校体育公选课初级剑术教学中的应用探析[J].江苏技术师范学院学报，2013（4）.
[2]刘涛.普通高校体育舞蹈课中摩登舞教学方法探析[J].商业文化（上半月），2011（7）.
[3]谢睿.现代教学手段在体育教学中的运用[J].学园，2014（35）.
[4]赵岚.3D多媒体教学手段在摩登舞教学中的运用[J].电子制作，2014（19）.
[5]代春洋.八点方位法引入摩登舞初级阶段教学的应用研究[J].科技信息，2012（5）.
[6]吴骏.浅谈普通高校音乐专业舞蹈课学习兴趣的激发[J].音乐时空，2013（5）.
[关 键 词] 大学体育舞蹈教学； 教学模式； 教学方法
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0128-01
一、前言
考虑到大学体育舞蹈教学的实际难度，在大学体育舞蹈教学过程中，教学方法的创新既是传统教学思路的改变，同时也是一种重要的教学措施，对提高大学体育舞蹈教学质量和满足大学体育舞蹈教学需要具有重要作用。从这一点来看，做好教学方法的创新，是一种有效的教学尝试，也是一种重要的教学方式转变，只有做好教学方法创新工作，才能为大学体育舞蹈教学提供良好的方法支持和经验保证。因此，我们应当总结大学体育舞蹈教学经验，重点做好教学方法的创新。
二、大学体育舞蹈教学，应学会利用多媒体教学手段
随着多媒体手段的不断发展和全面应用，在大学体育舞蹈教学过程中，应当学会利用多媒体教学手段，具体应当根据体育舞蹈教学内容选择合适的音乐以及媒体形式进行舞蹈教学。其中多媒体教学主要分为两个方面：一个方面是选择正确的音乐采用音乐教学的方式，让学生的乐感能够得到有效的培养和加强，使学生能够在舞蹈学习过程中，对音乐有更深刻的印象。另一方面，应当选择视频教学手段，通过播放舞蹈视频以及模仿舞蹈视频的方式，让学生对体育舞蹈类型和体育舞蹈内容有深刻的认识，通过在教练的指导下进行舞蹈模仿，逐步掌握舞蹈动作以及舞蹈技巧，最终达到提高大学体育舞蹈教学效果的目的。因此，学会利用多媒体教学手段是教学方法创新的一个重要方式，对大学体育舞蹈教学的开展有着重要意义。我们应当加强对多媒体教学手段的了解，在大学体育舞蹈教学过程中有效地利用多媒体教学手段。
三、在大学体育舞蹈教学中，应积极探索新的教学方法
基于对大学体育舞蹈教学的认识，在大学体育舞蹈教学过程中，现有的教学方法虽然取得了积极的效果，但是在具体的应用过程中难免会存在一定的不足，按照大学体育舞蹈教学的现实需要，在教学方法中应当进行积极的探索，做到以学生为主要教学对象，根据学生的实际需求和特点，制定个性化的教学方法，采用分组教学和教学评价的方式，提高大学体育舞蹈教学的针对性和实效性，使教学方法得到有效创新，立足现有的教学方法对其进行深入的挖掘和拓展，使教学方法能够根据学生的实际反馈和现实状态进行合理调整，满足大学体育舞蹈教学的现实需要。由此可见，积极探索新的教学方法，对提高大学生体育舞蹈教学质量具有重要作用，同时也是提升大学体育舞蹈教学水平的重要手段。
四、大学体育舞蹈教学，应将乐感教学与舞蹈技法结合在一起
从大学体育舞蹈教学来看，在具体的教学过程中，乐感的培养和舞蹈技法的教学是基础的教学内容。依据学生在体育舞蹈学习中的实际表现，在教学方法创新过程中，应当重视乐感教学与舞蹈技法的结合，其中可以通过将乐感教学与舞蹈技法相结合的方式，探索出一种新的教学方法，使教学方法能够融合乐感教学与舞蹈技法，实现二者的有效融合，对现有的教学方法进行有力的补充。由此可见，在大学体育舞蹈教学方法创新过程中，乐感教学与舞蹈基础的结合，是一种新的教学方法，在实际的教学过程中往往能够取得积极的效果，对提高大学体育舞蹈教学质量和推动大学体育舞蹈教学方式的转变和发展具有重要意义。
五、结论
通过本文的分析可知，在大学体育舞蹈教学方法创新的过程中，要想提高教学方法的创新效果和体育舞蹈教学的整体质量，就应当从学会利用多媒体教学手段、积极探索新的教学方法以及将乐感教学与舞蹈技法结合在一起等方面入手，使大学体育舞蹈教学方法的创新能够找准着力点和侧重点，在具体的教学过程中实现对课堂教学的有效指导。做到立足大学体育舞蹈教学实际，探索新的教学方法，使教学方法创新更好地为大学体育舞蹈教学服务。所以，教学方法创新，对于大学体育舞蹈教学质量的提高是很有必要的。
参考文献：
[1]李小军.比赛教学法在高校体育公选课初级剑术教学中的应用探析[J].江苏技术师范学院学报，2013（4）.
[2]刘涛.普通高校体育舞蹈课中摩登舞教学方法探析[J].商业文化（上半月），2011（7）.
[3]谢睿.现代教学手段在体育教学中的运用[J].学园，2014（35）.
[4]赵岚.3D多媒体教学手段在摩登舞教学中的运用[J].电子制作，2014（19）.
[5]代春洋.八点方位法引入摩登舞初级阶段教学的应用研究[J].科技信息，2012（5）.
[6]吴骏.浅谈普通高校音乐专业舞蹈课学习兴趣的激发[J].音乐时空，2013（5）.