【摘 要】
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学前儿童教学是教育的初始阶段,对学生今后的学习以及习惯的养成都具有十分重要的作用。现如今,经济社会迅猛发展,我国百姓对教育的重视度也有了明显的提高,学前教育作为启蒙
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学前儿童教学是教育的初始阶段,对学生今后的学习以及习惯的养成都具有十分重要的作用。现如今,经济社会迅猛发展,我国百姓对教育的重视度也有了明显的提高,学前教育作为启蒙教学的关键,自然成为了研究的重点。由于学前教育的儿童年龄较小,家庭的因素就对教学质量起到了影响,本文就从学前儿童家庭教育的内涵入手,分析这一阶段教学的特点,并对固有的教育问题进行探究,从而提出有效的教学对策,为学生学习质量的提高做铺垫。
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