【摘 要】
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高中语文学科一直以来在各类学科中处于尴尬而矛盾的地位,学科的高考分值高,所占比值大,然而语文学科由于客观因素所受到的重视程度却很低.核心素养在不同的学科中有不同的侧
【机 构】
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贵州省贵阳市开阳县第三中学 550300
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高中语文学科一直以来在各类学科中处于尴尬而矛盾的地位,学科的高考分值高,所占比值大,然而语文学科由于客观因素所受到的重视程度却很低.核心素养在不同的学科中有不同的侧重点,在高中语文的核心素养中包括语言的构建与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造等不同方面.只有研究清楚语文核心素养的实质,才能更好的运用到语文教学中,促进学生语文核心素养的形成.针对于此,本文对高中语文中核心素养的实质内涵进行分析,制定了高中语文核心素养的实质内涵培养措施,以期为广大教师同仁提供借鉴参考.
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