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本研究对某高校96名本科生进行了问卷调查和阅读测试，运用定量研究的方法，分析了学习动机、学习策略和英语阅读成绩之间的关系。结果显示：英语学习动机与学习策略之间有显著相关性。动机越强，其在阅读测试中使用的策略越多；然而，阅读成绩与学习动机之间的相关性却并不显著。
学习动机、学习策略与英语阅读成绩的关系研究
【摘 要】
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本研究对某高校96名本科生进行了问卷调查和阅读测试，运用定量研究的方法，分析了学习动机、学习策略和英语阅读成绩之间的关系。结果显示：英语学习动机与学习策略之间有显著相关
【机 构】
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盐城工学院英语系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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