【摘 要】
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以上海市静安区为例,采用ArcGIS等分析方法揭示城市体育空间与中小学生体育活动特征间的联动关系。研究发现：1）上海市静安区中小学生参加体育活动与体育空间等级相关,等级由高
【机 构】
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华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室,华东师范大学体育与健康学院,上海市真如中学
【基金项目】
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2015年度国家社科基金教育学项目:基于GIS技术的特大型城市体育空间结构与中小学生体育活动行为时空特征研究(BLA150061)
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以上海市静安区为例,采用ArcGIS等分析方法揭示城市体育空间与中小学生体育活动特征间的联动关系。研究发现：1）上海市静安区中小学生参加体育活动与体育空间等级相关,等级由高到低,锻炼随机性依次增加,总体遵循就近锻炼的原则,其出行距离具有明显的圈层结构特征;2）体育活动空间感知包括体育活动空间吸引力感知、空间舒适性感知和空间可达性感知3个维度,是影响中小学生参加体育活动的重要因素;3）上海市静安区体育空间整体上呈现＂核心-边缘＂布局特征,城市体育空间密度与居住空间结构整体耦合性较好,但基层体育空间建设不足,
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