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小学数学是拓展思维活性,启发内在潜能的一门工具性学科,而数学教育中的大部分知识是来源于生活,而应用于生活的.这也决定了数学教学与生活的紧密联系.为了提升小学数学教学的实效性,如何充分开发和利用课程资源成为教学的重点和难点.本文就针对小学数学课堂课程资源的整合路径进行深入分析,为促进课程资源利用率,实现课堂有效性奠定基础.