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生物课堂教学，教师只有指导学生围绕教学目标进行探究学习，才能够突破目标。通过让学生围绕目标进行探究，进而提高课堂教学质效的教学实践，收到了良好的课堂教学效果。
生物课堂目标探究与质效提升浅探
【摘 要】
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生物课堂教学，教师只有指导学生围绕教学目标进行探究学习，才能够突破目标。通过让学生围绕目标进行探究，进而提高课堂教学质效的教学实践，收到了良好的课堂教学效果。
【机 构】
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连云港市东海县双店中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2013年12期
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