小学德育中的情感体验教育路径

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wmwanll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学阶段的德育教学是提升学生道德水平,培养“三观”,促进身心健康发展的重要途径.将情感体验深入融合到小学德育教学之中,从情感体验教育的内涵着手,通过生活化、情景化的教学方式,更能体现德育的育人理念,让小学德育教学落到实处.
其他文献
素质教育改革背景下,基于核心素养的高中物理规律教学课堂的具体组建形式,针对教学过程中存在的实际问题加以探究,进而提出具备可行性的改革策略,对推进我国高中物理教学水平的提升具有重要意义.选用文献研究法为主要的研究方法,通过相关案例文献的对比、分析,提供一定的理论基础.
新课程下应用模型建构的教学模式进行初中生物教学,能使学生更加深刻地理解生物知识,有效提升教学效果.文章就模型建构教学模式的提出、模型建构的常见类型及模型建构在初中生物教学中的应用策略三个方面谈谈体会和思考.
能动学习作为一种教学理念和方法,可以促进学生的深入学习,提高学生的核心素养.因此,结合小学数学教学的实践,研究了小学数学课堂教学中的能动学习策略,希望在小学数学课堂教学中发挥一定的作用.